Participa en el webinar “ERCE 2019 y los niveles de aprendizaje en Lectura y Escritura: ¿Qué nos dicen y cómo usarlos para mejorar los aprendizajes de los estudiantes?”
Invitamos a directivos y docentes a participar en el seminario virtual ERCE 2019 y los niveles de aprendizaje en Lectura y Escritura: ¿Qué nos dicen y cómo usarlos para mejorar los aprendizajes de los estudiantes? En esta actividad se presentarán los documentos que informan sobre los niveles de aprendizaje en Lectura y Escritura del Estudio Regional Comparativo y Explicativo – ERCE 2019, evaluación en la que participaron 16 países de América Latina y el Caribe. Dichos documentos presentan los niveles de aprendizajes de forma práctica y con un enfoque pedagógico de los resultados del estudio, con miras principalmente a informar las prácticas docentes.
En esta oportunidad se presentarán los aportes de especialistas en Lectura y Escritura y sus análisis en torno a los niveles de aprendizaje del estudio, con el objetivo de informar a la política y práctica educativa sobre los logros de aprendizaje en primaria y orientar a los sistemas educativos de la región hacia el logro de mejores resultados de aprendizaje. De igual manera, se presentan desafíos y orientaciones, que emergen a partir del análisis de los resultados del ERCE 2019, entregando algunas recomendaciones para abordar los desafíos de aprendizajes presentes en los sistemas, a partir de aportes disciplinares y pedagógicos que permitan acortar la brecha observada entre los diferentes niveles de logro.
Este evento cuenta con el apoyo del LLECE, de los países miembros del Laboratorio, la oficina regional de UNESCO para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago) y la Fundación SM.
Programa
| 16:00 – 16:10 | Sesión de apertura Claudia Uribe, Directora de la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago). |
| 16:10 – 17:00 | Presentación de los documentos de política: ERCE 2019 y niveles de aprendizaje Lectura por: Macarena Silva, Investigadora del Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE) de la Universidad de Chile. (25 mins)Escritura por: Carmen Sotomayor, Investigadora del Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE) de la Universidad de Chile. (25 mins) |
| 17:00– 17:30 | Panel de discusión: ERCE – 2019 ¿Cómo informan los niveles de aprendizaje en Lectura y Escritura a las políticas y prácticas nacionales? Modera: Coordinación Nacional del Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación en Ecuador, LLECE. Participantes: Rosana Serra, profesora de Lengua del Departamento de Evaluación de Aprendizajes, de la División de Investigación, Evaluación y Estadística de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP/CODICEN – Uruguay).Frank Villegas, profesor de educación primaria, coordinador del equipo de Comunicación de la Oficina de Medición de la Calidad de los Aprendizajes del Ministerio de Educación, UMC, de Perú. Preguntas por parte del público a presentadoras de documentos y panelistas (docentes o directivos presentes en el webinario). |
| 17:30 – 17:40 | Palabras de cierre Carlos Henríquez, Coordinador Laboratorio Latinoamericano de Evaluacion de la Calidad de la Educacion, LLECE. |
Horarios
- 14:00 – 15:30 (GMT-6): Ciudad de Guatemala, San Salvador, Tegucigalpa, Managua, San José.
- 15:00 – 16:30 (GMT-5): Bogotá Colombia, Quito Ecuador, Panamá, Lima Perú, Ciudad de México
- 16:00 – 17:30 (GMT-4): Santiago Chile, La Habana Cuba, Santo Domingo República Dominicana, La Paz Bolivia, Asunción Paraguay.
- 17:00 – 18:30 (GMT-3): Buenos Aires Argentina, Brasilia Brasil, , Montevideo Uruguay,.
- 22:00 – 23:30: París y Europa Central
Adicionalmente, puedes confirmar el horario de inicio del evento en su hora local en este enlace.
Conéctate en vivo
Enlace para unirse al seminario web vía zoom: https://unesco-org.zoom.us/j/84246849990
Código de acceso: 494366
Enlace YouTube: https://youtu.be/Ny8VfDKa1Lg
